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阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得启迪，享受审美乐趣。运用创新的教学原则进行教学，把学习的主动权交还给学生，让学生做学习的主人，自主探究和学习，既增长了知识，又培养了能力。
在阅读教学中融入创新实践
【摘 要】
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阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得启迪，享受审美乐趣。运
【机 构】
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河北黄骅市羊二庄镇高官庄小学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2009年8期
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