论文部分内容阅读
桑榆书院这个社区学习共同体的确存在评价。在这里,评价不是被动的,而是主动的;不是他人的,而是自我的;不是外来的,而是内在的;不是单一的,而是多元的;不是受限制的,而是自由开放的;不是枯燥的,而是充满乐趣的;不是痛苦的,而是美好的。"书法是我的生命源泉"。在打铁关桑榆书院里的学习者发生着生命状态的积极变化,这是其它学习形式无法替代的。