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文章针对音乐基础乐理与视唱教学中特别容易忽视的,流畅、准确而富有表现力的读谱能力所折射出的：学生因基础知识与视唱训练不足,所导致休止符、切分音与弱起等理解与表达能力较弱和不足的问题展开论述。行文中,在特殊注重上述三个基本概念、意义与作用的基础上,指出科学和更加具有针对性的备课才是解决上述问题的关键。