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课堂提问最常见的形式便是教师发问,学生回答.作为教师,我们应当深入研究学生主动发问的模式,鼓励学生多思考多提问,培养学生的发散性思维和大胆交流的语言习惯.因此,在课堂实践中,教师应尝试让学生主动发问,向同学发问,向老师发问,向自己发问.通过发现问题、积极思考和回答问题这几个过程,加深语言.
如何引导高年级学生课堂上主动发问
【摘 要】
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课堂提问最常见的形式便是教师发问,学生回答.作为教师,我们应当深入研究学生主动发问的模式,鼓励学生多思考多提问,培养学生的发散性思维和大胆交流的语言习惯.因此,在课堂
【机 构】
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进贤民和镇中心小学 江西南昌 331700
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年30期
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