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语文学科中许多问题在没有定论的情况下，完全可以就某个或某些闸题展开同学之间的争论，让学生自我设疑与解疑．这既培养了学生创新、求异思维，培养了学生发现问题、解决问题的能力，又活跃了课堂学习气氛。对于学生的提问更应具有一个正确的态度，要加以鼓励和引导，充分调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，处理好以上诸环节的问题，才能搭建一个师生至动讷平台，从而使课堂教学科学化、合理化，以求获得极佳的教导效果。