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课堂探究性学习的评价应把握四个基本要素:一是问题设计的可行性;二是素材来源的丰富性;三是活动方式的多样性;四是探究结果的生成性.
课堂探究性学习评价之四要素
【摘 要】
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课堂探究性学习的评价应把握四个基本要素:一是问题设计的可行性;二是素材来源的丰富性;三是活动方式的多样性;四是探究结果的生成性.
【机 构】
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贵州省道真中学
【出 处】
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新课程（中学版）
【发表日期】
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2011年2期
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