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声乐教学过程中,情感教育是审美教育的核心内容,学生在教育中不能成为审美情感传播者,由此,审美能力是声乐教学的切入点,这也真正体现了声乐教学的价值,基于此,本文结合教学实践经验对培养学生审美能力的策略进行了探讨。
声乐教学中培养学生审美能力的策略
【摘 要】
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声乐教学过程中,情感教育是审美教育的核心内容,学生在教育中不能成为审美情感传播者,由此,审美能力是声乐教学的切入点,这也真正体现了声乐教学的价值,基于此,本文结合教学
【机 构】
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广东省河源市高级技工学校
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2014年10期
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