“动态思维”院儿童思维发展的另一个生长点

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动态思维是一种运动的、调整性的、不断优化的思维活动。动态思维对儿童的数学学习和思维发展具有不可替代的作用。教师要找准儿童思维的“支点”,挖掘儿童思维的“联结点”并渗透数学“思想点”,激发、培植和延伸儿童的动态思维。
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