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学习型班级理论,是学习型组织理论在班级管理中的应用。学风状况是衡量高校班级建设的主要指标。运用学习型组织理论,从班级学生团队协同的视角研究班级学风建设,构建班级团队学习,加强学风建设,引导并积极开展多层次的学风建设活动,增强高校学风建设,提高人才培养质量。
基于团队协同理念的民办高校班级学风建设实践探析——以宿迁学院二系班级为例
【摘 要】
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学习型班级理论,是学习型组织理论在班级管理中的应用。学风状况是衡量高校班级建设的主要指标。运用学习型组织理论,从班级学生团队协同的视角研究班级学风建设,构建班级团
【机 构】
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宿迁学院
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2014年22期
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