【摘 要】
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写作业在中学的各个阶段与学生是紧密相关的,但是每个学生学习能力不同,态度不同,完成作业的质量就有很大的不同,但是作业又是老师检测每个学生掌握知识能力强弱的方式之一,
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写作业在中学的各个阶段与学生是紧密相关的,但是每个学生学习能力不同,态度不同,完成作业的质量就有很大的不同,但是作业又是老师检测每个学生掌握知识能力强弱的方式之一,这也是老师反思教学,改进教学显而易见的重要依据之一.但是学习习惯差,学习能力不高的学生对待作业的唯一的简洁的方法就是抄袭作业,所以,有必要分析学生抄袭作业的根源,并且制止这种不良行为的发生是非常有必要的.
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