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针对目前微格教学技能训练存在的一些问题,通过具体、生动的案例揭示评课环节活动的方式、方法和指导技巧,提高了学生数学微格教学技能训练质量,从而提升了教学实践活动效果。
数学微格教学评课例谈
【摘 要】
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针对目前微格教学技能训练存在的一些问题,通过具体、生动的案例揭示评课环节活动的方式、方法和指导技巧,提高了学生数学微格教学技能训练质量,从而提升了教学实践活动效果
【机 构】
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湖北师范大学数学与统计学院,湖北理工学院数理学院
【出 处】
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湖北师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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黄石市教育科学规划“十三五”研究项目(2015A101)
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