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为了优化思政理论课教学,文章首先概述了SPOC、混合教学模式,然后从实施过程、效果分析两方面阐述了基于SPOC的高职院校思政理论课混合教学的实施,最后提出了基于SPOC的高职院校思政理论课混合教学实施应注意的问题。
基于SPOC的高职院校思政理论课混合教学——以“思想道德修养与法律基础”为例
【摘 要】
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为了优化思政理论课教学,文章首先概述了SPOC、混合教学模式,然后从实施过程、效果分析两方面阐述了基于SPOC的高职院校思政理论课混合教学的实施,最后提出了基于SPOC的高职
【机 构】
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浙江横店影视职业学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年22期
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