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依据复杂系统理论,教育者、受教育者、现代职业教育体系、物联网都是巨复杂自适应智能系统。物联网对教育的影响有：实体世界虚拟化、物人事（件）互联化、教育资源信息化、数据处理智能化、教育理念辅导化、个体成长＂学育＂化等。高职院校转型可分为：学校升格发展、创设稀缺资源、目标管理定位、产权合理流转4种类型。转型的外驱动力因素有：经济驱动、政策导向、社会竞争、科技催化；内应动力因素有：办学目标定位、异质要素建构、科学技术异化、教育负债累积等。