论文部分内容阅读
<正>信息技术的发展已经深刻地改变了数学世界,它可以把数学家头脑中的"数学实验"变成现实.精深的数学概念、过程可以得到模拟,再难的计算、再复杂的方程,只要给出算法就能解决,复杂多变的几何关系,利用计算器或计算机动态的作图功能可以得到表示.信息技术提供的外部刺激是多样的、综合的、既可看见,又能听见,还可以动手操作.这样,学生在学习的过程中就可以调动多种感官协同作用,这对数学知识的获取和保持具有重要的意义,也是数学学习方式的转变的具体体现.