【摘 要】
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PBL(problem based learning)教学方法是以问题为导向的教学方法,是目前较为先进的医学教学理念。《临床推拿学》课程PBL教学方法根据临床病例设置问题,学生以问题为导向,预
【机 构】
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福建中医药大学附属第二人民医院,福建省中医药重点研究室腰椎功能康复研究室,福建中医药大学
【基金项目】
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福建省卫生计生委员会青年科研课题(项目编号:2018-2-30,项目名称:悬吊运动疗法配合推拿治疗颈源性头痛临床随机对照研究),福建省中青年教师教育科研项目(项目编号:JAT190286,项目名称:基于Diers-步态分析探讨膝内翻对足踝生物力学的影响和膝-踝联动的关系)
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PBL(problem based learning)教学方法是以问题为导向的教学方法,是目前较为先进的医学教学理念。《临床推拿学》课程PBL教学方法根据临床病例设置问题,学生以问题为导向,预习教材,分组协作,自主查阅资料,分析问题,解决问题,课堂讨论,教师归纳总结,让学生在以问题为导向的学习中掌握学习方法,收获知识。笔者负责福建中医药大学中医学专业《临床推拿学》部分课程的教学,在颈椎病课程教学过程中充分运用PBL教学方法,可充分调动学生积极性,培养自主学习的能力和提高学生的临床思维。本文详细阐述PBL教
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