目的观察心肌梗死后左心衰竭采用硝普钠联合多巴胺治疗临床疗效。方法 20例本院收治的心肌梗死后左心衰竭患者,根据治疗方式分为参照组多巴胺治疗10例,联合组硝普钠联合多巴
教学方法是教师和学生为完成教学任务所采用的教授方法和学习方法。教学方法的选用直接关系到教学目的的实现，关系到教学内容的思想性、科学性和系统性的体现。一种好的教学方法往往能使学生在短时间内获得更多的知识技能和能力。因此在教学工作中应该重视对教学方法的研究。这就要求我们去深入分析中职学校学生的学情与教材特点等，做到量体裁衣，因材施教，这样才能充分地激发学生学习计算机基础课程的浓厚兴趣，引导学生自主地学
几年来的课改使我园教师素养不断提高，幼儿素质全面发展，学校特色逐渐彰显。先后获得了江苏省级和苏州市级多项荣誉称号。课改实施期间，我园还多次承担了省市级课改研讨活动，取得了较好的成绩。可以说，“新”课程铸就了“新”实幼。 创新园本教研。促进教师团队的专业化成长 以科研促教研，实现教研互动。通过实践，我们深切认识感到，建立一支具有爱岗敬业、富有团队精神、乐于学习、勇于探索、具有鲜明个性的高
摘要：信息技术是一门正在迅速成长的新课程，具有综合实践性、知识性与技能相结合的特点。因为目前信息技术教学资源缺乏、发展不平衡，加之受课程地位的影响，教师对课堂教学研究的重视程度相对薄弱。本文从如何上好一节信息技术课入题，通过笔者几年来的教学实践和反思，总结出了小学信息技术课堂教学中的几点心得。 关键字：和谐；情境创设；合作探究 ● 和谐师生关系，营造欢快学习氛围 不同年龄段的学生有他们各自的
当前,青年行员已逐步成长为央行分支机构的一支重要的专业化人才队伍,是新时期央行分支机构有效履行职责的重要人才保障.如何管理好、培养好、使用好青年行员,是央行分支机构
传统的教学策略是以教师为中心，强调教师的“教”而忽视学生的“学”。教师在教学设计时，考虑的是用什么方法和手段才能使学生接受教师传授的知识。对于“知识”本身十分重视，而忽略了对获取知识的能力的培养，体现在课堂上就是总是以教师讲授为主。这样，不但难以提高学生的信息技术能力，而且影响学生学习信息技术的兴趣，更重要的是，禁锢了学生的探索创造能力和个性的发展。现代教育理论提倡以学生为中心，强调学生“学”的主
摘 要:近年来,建设金融中心已成为中国大都市关注的热点,同时也逐渐成为中国大都市竞争的焦点。对于一个城市能否建设金融中心,建设什么样的金融中心,怎样建设金融中心,目前我国还缺乏相应的理论探索和经验总结。本文在对全球金融中心发展模式进行分析的基础上,结合国际金融中心的发展实践,提出将政府主导发展模式作为北京市建设金融中心的选择,通过政府立法、政府推动和政府监管促进金融中心健康有序发展的观点。 关键