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摘要：互联网时代深刻影响着社会经济，为大学生创业能力培养提供了广阔平台。本文分析了互联网+背景下大学生创业能力培养中存在的问题，并针对问题提出相应的策略。
关键词：互联网+ 大学生 创业能力 培养策略
随着计算机网络信息技术的飞速发展，大学生群体与网络信息的联系愈加密切，网络作为一种极其重要的传媒形式，对大学生的生活产生了重要影响。特别是互联网+时代的到来，给大学生创业、就业带来巨大的挑战，也促使我国教育事业人才培养工作得到了进一步发展。
一、互联网+背景下大学生创业中的困难
随着信息技术的飞速发展，互联网+时代的到来不仅为传统产业改造提供了平台，也为新兴产业的出现提供了契机，而在这一新的创业背景下，高等院校也纷纷将创业能力的培养纳入到人才培养的计划中来。但是从目前的发展情况来看，大学生在创业中仍然面临着诸多问题：首先，创业资金不足，任何创业活动都需要启动资金，但是由于多数大学生的家庭经济条件都比较不乐观，且自身还不具备积累资金的能力，因此他们要么只能空想，要么只能投资一下小规模的创业项目，而这种弱势不仅会影响其项目的发展，更会影响其创业的信心；其次，创业思维和创业技能还有待挖掘，创业是一个创造性的活动，它不仅需要一腔热血，更需要严谨的规划和踏实的实践能力，但是目前有些大学生对创业缺乏信心，不敢跨出创业的第一步，要么缺乏创新的基本技能，使得创业项目在落实后无法继续推进，从而影响了创业的热情；最后，缺少良好的创业环境，虽然从当前的发展形势看，互联网+与“大众创业、万众创新”已经在全社会得到认可，许多地区创业孵化器也纷纷建立，但是由于大学生主客观条件的限制，学校、社会对于大学生创业的态度仍然比较保守，从而使得大学生始终得不到一个良好的创业环境。
二、互联网+背景下大学生创业能力培养策略
（一）优化大学生创业的软硬件环境
环境是激发大学生创业信心和勇气的基本条件，良好的环境可以有效地降低大学生的创业心理压力和经济压力，从而使大学生能够将更多的精力投入到创业的关键环节中来。学校和社会在为大学生创造创业环境时，首先要做好教育引导，例如在支持音乐专业学生创业的过程中，某校启动了校企合作的模式，即从一些唱片公司、音乐公司中吸取专业的人才，建立导师体系，并通过演讲或演出等方式帮助学生从市场和专业的角度分析音乐人才创业的未来发展途径；其次，学校、社会要想学生所想，通过相关政策，及时解决学生创业资金问题。例如创业学生可以利用小额贷款、绿色通道等方式获得相应的创业专项资金，同时让学生在创业中切身感受市场变化与项目发展之间的关系，让大学生切身体会市场风险以及创业的艰难；最后，不断完善服务设施，以解决大学生创业的后顾之忧。例如某音乐院校与该市的创业孵化器合作，为希望建立音乐工作室的学生提供场地，并给予房租、水电、物业等优惠，从而大大减轻了大学生创业的经济压力。
（二）培养大学生互联网+的思维
互联网+时代的创业思维不同于传统的创业思维，它对创业人的综合素质提出了更高的要求。在大数据和云计算的支持下，企业的整个产业链都发生了深刻的变化，例如我们可以通过网上下单在世界上任何一个有互联网的地方购物，而这种将世界市场连成一个整体的方式要求我们在进行产品设计时要将消费者的需求偏好充分地考虑进来，并根据偏好进行产品设计和市场营销，而基于此，高校在教学中首先要培养大学生对互联网的兴趣。另外，通过宣传手段，让学生不断强化互联网思维，并建立从互联网中挖掘创业商机的意识。
（三）鼓励大学生进行互联网创业锻炼
创业需要经验的积累，而经验最直接的获取方式就是亲自尝试，因此高校在培养大学生创业的过程中，应该积极鼓励大学生充分利用互联网资源进行创业锻炼，这样不仅可以在尝试中认识到市场的发展方向，也可以完成创业经验的积累。例如某音乐学院在培养学生创业能力过程中，引导学生从以下几个方面入手进行创业尝试：（1）创办音乐网站，即根据自身条件和音乐市场的发展方向建立网站，并进行运营，以保证对市场的敏感性；（2）网络自由职业，如学生可以通过在网上联系唱片公司等方式，推广原创作品，创业拓展空间；（3）开展移动互联网业务，即利用智能设备，设计开发音乐APP，并进行推广，利用用户下载的方式实现创业尝试。
三、结语
总之，在互联网+时代背景下采取一定的教育措施培养大学生的创业能力已经成为社会各界关注的重点，而加强对这一问题的研究不仅能够提高大学生的创业能力，也能够推动实现高校就业、创业教育的改革和创新。
参考文献：
[1]张晓峰，刘银华.互联网+时代下的大学生创业能力培养探索[J].太原城市职业技术学院学报，2015（11）.
[2]杨乐.“互联网+”时代下的大学生创业能力培养探索[J].天津中德职业技术学院学报，2016（02）.
[3]廖翠玲.互联网+时代下的大学生创业能力培养探索[J].求知导刊，2016（08）.
（作者简介：许帅，男，本科 ，兰州城市学院，讲师，研究方向：音乐）
关键词：互联网+ 大学生 创业能力 培养策略
随着计算机网络信息技术的飞速发展，大学生群体与网络信息的联系愈加密切，网络作为一种极其重要的传媒形式，对大学生的生活产生了重要影响。特别是互联网+时代的到来，给大学生创业、就业带来巨大的挑战，也促使我国教育事业人才培养工作得到了进一步发展。
一、互联网+背景下大学生创业中的困难
随着信息技术的飞速发展，互联网+时代的到来不仅为传统产业改造提供了平台，也为新兴产业的出现提供了契机，而在这一新的创业背景下，高等院校也纷纷将创业能力的培养纳入到人才培养的计划中来。但是从目前的发展情况来看，大学生在创业中仍然面临着诸多问题：首先，创业资金不足，任何创业活动都需要启动资金，但是由于多数大学生的家庭经济条件都比较不乐观，且自身还不具备积累资金的能力，因此他们要么只能空想，要么只能投资一下小规模的创业项目，而这种弱势不仅会影响其项目的发展，更会影响其创业的信心；其次，创业思维和创业技能还有待挖掘，创业是一个创造性的活动，它不仅需要一腔热血，更需要严谨的规划和踏实的实践能力，但是目前有些大学生对创业缺乏信心，不敢跨出创业的第一步，要么缺乏创新的基本技能，使得创业项目在落实后无法继续推进，从而影响了创业的热情；最后，缺少良好的创业环境，虽然从当前的发展形势看，互联网+与“大众创业、万众创新”已经在全社会得到认可，许多地区创业孵化器也纷纷建立，但是由于大学生主客观条件的限制，学校、社会对于大学生创业的态度仍然比较保守，从而使得大学生始终得不到一个良好的创业环境。
二、互联网+背景下大学生创业能力培养策略
（一）优化大学生创业的软硬件环境
环境是激发大学生创业信心和勇气的基本条件，良好的环境可以有效地降低大学生的创业心理压力和经济压力，从而使大学生能够将更多的精力投入到创业的关键环节中来。学校和社会在为大学生创造创业环境时，首先要做好教育引导，例如在支持音乐专业学生创业的过程中，某校启动了校企合作的模式，即从一些唱片公司、音乐公司中吸取专业的人才，建立导师体系，并通过演讲或演出等方式帮助学生从市场和专业的角度分析音乐人才创业的未来发展途径；其次，学校、社会要想学生所想，通过相关政策，及时解决学生创业资金问题。例如创业学生可以利用小额贷款、绿色通道等方式获得相应的创业专项资金，同时让学生在创业中切身感受市场变化与项目发展之间的关系，让大学生切身体会市场风险以及创业的艰难；最后，不断完善服务设施，以解决大学生创业的后顾之忧。例如某音乐院校与该市的创业孵化器合作，为希望建立音乐工作室的学生提供场地，并给予房租、水电、物业等优惠，从而大大减轻了大学生创业的经济压力。
（二）培养大学生互联网+的思维
互联网+时代的创业思维不同于传统的创业思维，它对创业人的综合素质提出了更高的要求。在大数据和云计算的支持下，企业的整个产业链都发生了深刻的变化，例如我们可以通过网上下单在世界上任何一个有互联网的地方购物，而这种将世界市场连成一个整体的方式要求我们在进行产品设计时要将消费者的需求偏好充分地考虑进来，并根据偏好进行产品设计和市场营销，而基于此，高校在教学中首先要培养大学生对互联网的兴趣。另外，通过宣传手段，让学生不断强化互联网思维，并建立从互联网中挖掘创业商机的意识。
（三）鼓励大学生进行互联网创业锻炼
创业需要经验的积累，而经验最直接的获取方式就是亲自尝试，因此高校在培养大学生创业的过程中，应该积极鼓励大学生充分利用互联网资源进行创业锻炼，这样不仅可以在尝试中认识到市场的发展方向，也可以完成创业经验的积累。例如某音乐学院在培养学生创业能力过程中，引导学生从以下几个方面入手进行创业尝试：（1）创办音乐网站，即根据自身条件和音乐市场的发展方向建立网站，并进行运营，以保证对市场的敏感性；（2）网络自由职业，如学生可以通过在网上联系唱片公司等方式，推广原创作品，创业拓展空间；（3）开展移动互联网业务，即利用智能设备，设计开发音乐APP，并进行推广，利用用户下载的方式实现创业尝试。
三、结语
总之，在互联网+时代背景下采取一定的教育措施培养大学生的创业能力已经成为社会各界关注的重点，而加强对这一问题的研究不仅能够提高大学生的创业能力，也能够推动实现高校就业、创业教育的改革和创新。
参考文献：
[1]张晓峰，刘银华.互联网+时代下的大学生创业能力培养探索[J].太原城市职业技术学院学报，2015（11）.
[2]杨乐.“互联网+”时代下的大学生创业能力培养探索[J].天津中德职业技术学院学报，2016（02）.
[3]廖翠玲.互联网+时代下的大学生创业能力培养探索[J].求知导刊，2016（08）.
（作者简介：许帅，男，本科 ，兰州城市学院，讲师，研究方向：音乐）