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本论文基于高职高专护理专业学生的基本学情和《护用药理》的课程目标，对分组PK教学法与其他教学方法在课堂教学中的相互融合设计进行了初步研探。有利于提高学生的学习兴趣，体现学生的主体地位，增强学生的团队协作意识，并促进学生职业岗位的对接。
分组PK教学法在《护用药理》教学方法中的融合设计
【摘 要】
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本论文基于高职高专护理专业学生的基本学情和《护用药理》的课程目标，对分组PK教学法与其他教学方法在课堂教学中的相互融合设计进行了初步研探。有利于提高学生的学习兴趣，体
【机 构】
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襄阳职业技术学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2017年25期
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