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【摘 要】
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中国分类号：G633.3 教学设计是提高课堂教学效率的最重要环节之一，它是指以现代教学理论为基础，依据教学对象的特点和教师自己的教学观念与方法，分析教学中的问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的步骤，合理组合和安排各种教学要素而制定实施方案的系统的计划过程。教学设计是对课程的二次开发，是一个指导性的动态方案。评价教学是否有效的标准只有一个，那就是学生是否取得了预期的、应有的进步和发展。我们认为
【出 处】
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课程教育研究·新教师教学
【发表日期】
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2014年28期
其他文献
摘要：正如《语文课程标准》所言，语文的外延与生活的外延相等，同时生活也会给语文带来很多的灵感和新意，但在进行初中语文教学的过程中，教学氛围沉闷、缺乏活力等等问题一直困扰着初中语文老师，如何提升语文课堂的效率成为了当前语文教育实施过程中的一大难题，基于此，本文从营造氛围以及利用多媒体设施等方面进行了对提高初中语文课堂效率的探讨。 关键词：语文课堂；效率；提高 中国分类号：G633.3 语文是学
【摘要】写作课渗进生活课堂，语文教师要注重创设生活情景，让学生感染大自然，让课堂教学渗透在生活中。 【关键词】语文教师；作文教学；生活课堂 中国分类号：G633.34 首先，教师要创设生活情景，为学生写作提供器官可感材料。 在一次命题写作“家长会后”的写作训练中，我先给学生提出写作要求，然后讲解写作技巧和谋篇布局，最后觉得自己讲得很全面了就让学生开始写作。作品展示时发现有学生是这样写得：“
研究背景：单侧上颌骨缺损为上颌骨缺损的常见类型，常见于肿瘤切除术后、外伤等。单侧上颌骨缺损由于一侧牙列缺失，赝复体修复几乎全靠健侧基牙提供固位和支持，如果设计不当会对基
利用河西张掖试验站2005年11月-2006年10月的陆面过程观测资料,研究了河西中部干旱区土壤温度、土壤湿度、降水量、地表反照率、 地表辐射分量和土壤热通量等物理量的年变化
【摘 要】互动教学，在当今的教法中，提得很响亮。“师生互动”这一课堂教学理念并不是新生事物，而是自古就有的。《语文课程标准》倡导的师生“互动”是要彻底变单一、接受的学习方式为多样化的学习方式，高度重视学生的主动参与，亲自研究，动手操作，强调师生间的交流与合作。 【关键词】课堂教学；师生互动；教学过程；教学理念 中国分类号：G642.421 “师生互动”这一课堂教学理念并不是新生事物，而是自古
【摘要】随着经济和社会的发展，生物学科在社会越来越重要。已经成为二十一世纪的领先科学，如何让学生学好生物是各位生物教师在探讨的问题。我认为兴趣是动机产生的根源，在初中生物教学中只有不断激发、提高学习的兴趣，才能有效促进学生学习的积极性、主动性，在教堂过程中不断调动学生的好奇心，从而提高教学质量。要想让学生学好生物首先必须有浓厚的兴趣，要加强直观和实验教学使学生融入到大自然中与一些动植物亲密接触，培
【摘要】任务型教学法产生于国外，期初的设计思路是把人们在社会生活中所做的事情细分为若干具体的“任务”并把培养学生具备完成这些任务的能力作为教学目标。任务教学法下的英语课堂活动把学生的注意力聚集在怎样利用英语作为交流的工具来完成任务，体现了“以学生为主体，以任务为中心和以活动为方式”的思想，有助于学生自主学习，提高学生运用语言进行交际的能力，增强学生学习的兴趣和信心。 【关键词】任务教学法；课堂活
“流水账”作文，一个在作文教学中永远困扰着师生的问题。如果老师仔细探究学生写“流水账”作文的原因，我们不难发现，其存在的问题大都可以归结在作文的语言和结构两个方面。
江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话，是一篇马克思主义纲领性文献，对于我们加强和改进新形势下党的建设，进一步做好各项工作，具有重大而深远的指导意义。根据中央