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解决问题是学习数学的出发点和落脚点,解决问题课应更加注重学生数学素养的培养,注重数学思考的过程及数学模型的建立,以提高学生综合与实践能力。整数两级运算的问题解决是小学数学两步运算问题解决的关键,是运算意义内化巩固、数量关系基本建立和解题策略初步形成的枢纽环节,重点是培养学生的分析推理能力。
解决问题“四部曲”与数学建模——“含有小括号的两步混合运算的实际问题”教学设计
【摘 要】
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解决问题是学习数学的出发点和落脚点,解决问题课应更加注重学生数学素养的培养,注重数学思考的过程及数学模型的建立,以提高学生综合与实践能力。整数两级运算的问题解决是
【机 构】
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首都师范大学附属顺义实验小学,北京市顺义区教育研究和教师研修中心
【出 处】
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小学教学:数学版
【发表日期】
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2021年4期
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