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小学数学是关系到学生数学思维培养的一门重要课程,为今后的数学学习铺平道路.作为教师,应加强作业设计模式的创新,引导学生的兴趣点和参与点,提高教学质量.在当前素质教育的大背景下,我们需要的是数学指导,而不是教授.学生需要学习的不仅是数学教材中的公式例题,更是整个学习方法.小学数学生涯是他们学习数学的第一个城市,为今后的数学学习奠定了坚实的基础.因此,引导他们正确地学习是当前教师的首要任务.