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班主任工作是教师职业生涯中必不可少的环节，如何将学科教学和班级管理有机结合起来是我们经常要遇到的课题。下面是一些我应用数学知识管理班级的一点探索和尝试。需要说明的是，要做好这项工作并不要求我们的班主任一定是数学老师，如果任教其他学科，这些问题对同学们来讲，会更有吸引力，这就是学科整合的力量。
生日祝福见真情
班主任第一次和同学见面，你说的第一句是什么呢？我向你推荐的是：我们班级中有同学生日相同。对于我们的孩子来讲，一群新新人类，生日无疑是一个很敏感而有诱惑力的话题。不信你去调查一下，一个班级中有两个人生日相同的可能性是相当大的（后面我们可以证明），他们往往会觉得特别有缘分，相处得要比和其他同学好。
我们不妨来看一下：如果一个班有50个人，他们中间有人生日相同的概率是多少？你可能想，大概20%到30%吧，错！可能性为97%。只要用简单数学知识，我们可以算出：10人中至少有两人生日相同的概率为0.12；20人的时候概率为0.41；30人的时候概率为0.70；50人的时候概率为0.97。
关于生日的话题还没有结束，在班级的公告栏中，我会在每个同学生日的那天写上简单的一行：祝某同学生日快乐！两年来从不间断，简单的几个字，使大家领略了我班级管理的粗中有细，也让同学们体会到他们在班主任心中的地位，同时班级的凝聚力不断增强，同学们都有一种集体归属感。
还是关于生日的问题。在高三的某一次调研考试以后，班级中某同学因家庭经济原因，成绩又不是太好，产生了退学的念头，而且父母也同意了。就是在随后的家长会上，我通过多方了解，知道了她母亲的生日正好是这一天，当我们全体师生表示了决战高考的决心之后，同学代表向她母亲献上了一束鲜花，以此表示感谢全体父母对于孩子的关爱。开会以后，他们全家彻底放弃了原来的想法；深深被感动的还有其余的家庭。几年的班主任工作中，我认为这是我最成功的一次公关。
钞票防伪有绝招
开学要做的第一件重要工作就是收学杂费了。特别是新班主任，新官上任的第一天特别激动，也很紧张，为什么呢?要收钱呗!现在的高中学费一般都要上千块，不小心弄错了可是个大问题，《江南晚报》上还曾刊登过一篇关于这类问题的文章，给老师支招，如何识别假钞，但对于广大的一线教师来讲，可操作性并不是很强。我们学校有班主任请自己在银行系统工作的爱人来帮忙，钞票一摸便知道真假；有的老师为了图方便，要求每位孩子在钞票上用铅笔写上自己的名字，问题好像解决了，但在人民币上乱涂乱画是轻微违法行为，我们的老师岂能如此引导我们的孩子呢?能不能换种方法呢?可以让我们的孩子把大额面值的号码全部抄下来，然后写上名字交上来。
我的做法是让孩子抄下号码的后五位，为什么呢?我和孩子们一起用所学的概率知识圆满地解决了刚才的问题:以全班50人计算，每人10张百元人民币为例，出现后五位号码重复的可能性已经相当地小了，不信你也可以试试。
另类方法收班费
刚才所讲的都是和开学联系在一起的，当一个班级正常运转以后，必要的一些花费也是必不可少的，通常是由班费来解决的。你有没有想过班费还有其他的收法呢？下面是我的一次尝试：用模拟游戏的方法来筹集班费。
设计一个类似如下图案的靶盘，其尺寸从小到大比例为1：2：3：6，中奖规则如下：
每次游戏须付一元，飞镖如果落在飞盘区域外，您可以上一次一半的金额再次游戏一次，但优惠累计不得超过三次。每位同学的游戏次数不得多于十次。
飞镖击中红色区域（含外侧边界），一等奖，现金3元；飞镖击中橙色区域（含外侧边界），二等奖，现金一元；飞镖击中绿色区域（含外侧边界），三等奖，免费奉送游戏一次；飞镖击中白色区域（含外侧边界），谢谢光临。
根据概率的知识，收一百元的班费，平均每人四次也就可以保证了，但效果要远比平均每人两元来得好，同学们参与热情空前高涨。当然这项活动不宜多搞，否则和街头的骗钱游戏就没有区别了，也自然会丧失吸引力。其实，我这样设计的另一个重要目的是照顾到了班级当中的个别特别困难的家庭，他们也不会有因收班费而引起尴尬。
如何将班主任工作和学科教学工作有机结合起来，并不是一个全新的话题，这方面的努力，既可以提高我们对学科教学的整合能力，也可以提升我们对班级管理的水平，值得引起重视，并且在实践中探索，在探索中创新，将平凡的班主任工作做得更加出色。
生日祝福见真情
班主任第一次和同学见面，你说的第一句是什么呢？我向你推荐的是：我们班级中有同学生日相同。对于我们的孩子来讲，一群新新人类，生日无疑是一个很敏感而有诱惑力的话题。不信你去调查一下，一个班级中有两个人生日相同的可能性是相当大的（后面我们可以证明），他们往往会觉得特别有缘分，相处得要比和其他同学好。
我们不妨来看一下：如果一个班有50个人，他们中间有人生日相同的概率是多少？你可能想，大概20%到30%吧，错！可能性为97%。只要用简单数学知识，我们可以算出：10人中至少有两人生日相同的概率为0.12；20人的时候概率为0.41；30人的时候概率为0.70；50人的时候概率为0.97。
关于生日的话题还没有结束，在班级的公告栏中，我会在每个同学生日的那天写上简单的一行：祝某同学生日快乐！两年来从不间断，简单的几个字，使大家领略了我班级管理的粗中有细，也让同学们体会到他们在班主任心中的地位，同时班级的凝聚力不断增强，同学们都有一种集体归属感。
还是关于生日的问题。在高三的某一次调研考试以后，班级中某同学因家庭经济原因，成绩又不是太好，产生了退学的念头，而且父母也同意了。就是在随后的家长会上，我通过多方了解，知道了她母亲的生日正好是这一天，当我们全体师生表示了决战高考的决心之后，同学代表向她母亲献上了一束鲜花，以此表示感谢全体父母对于孩子的关爱。开会以后，他们全家彻底放弃了原来的想法；深深被感动的还有其余的家庭。几年的班主任工作中，我认为这是我最成功的一次公关。
钞票防伪有绝招
开学要做的第一件重要工作就是收学杂费了。特别是新班主任，新官上任的第一天特别激动，也很紧张，为什么呢?要收钱呗!现在的高中学费一般都要上千块，不小心弄错了可是个大问题，《江南晚报》上还曾刊登过一篇关于这类问题的文章，给老师支招，如何识别假钞，但对于广大的一线教师来讲，可操作性并不是很强。我们学校有班主任请自己在银行系统工作的爱人来帮忙，钞票一摸便知道真假；有的老师为了图方便，要求每位孩子在钞票上用铅笔写上自己的名字，问题好像解决了，但在人民币上乱涂乱画是轻微违法行为，我们的老师岂能如此引导我们的孩子呢?能不能换种方法呢?可以让我们的孩子把大额面值的号码全部抄下来，然后写上名字交上来。
我的做法是让孩子抄下号码的后五位，为什么呢?我和孩子们一起用所学的概率知识圆满地解决了刚才的问题:以全班50人计算，每人10张百元人民币为例，出现后五位号码重复的可能性已经相当地小了，不信你也可以试试。
另类方法收班费
刚才所讲的都是和开学联系在一起的，当一个班级正常运转以后，必要的一些花费也是必不可少的，通常是由班费来解决的。你有没有想过班费还有其他的收法呢？下面是我的一次尝试：用模拟游戏的方法来筹集班费。
设计一个类似如下图案的靶盘，其尺寸从小到大比例为1：2：3：6，中奖规则如下：
每次游戏须付一元，飞镖如果落在飞盘区域外，您可以上一次一半的金额再次游戏一次，但优惠累计不得超过三次。每位同学的游戏次数不得多于十次。
飞镖击中红色区域（含外侧边界），一等奖，现金3元；飞镖击中橙色区域（含外侧边界），二等奖，现金一元；飞镖击中绿色区域（含外侧边界），三等奖，免费奉送游戏一次；飞镖击中白色区域（含外侧边界），谢谢光临。
根据概率的知识，收一百元的班费，平均每人四次也就可以保证了，但效果要远比平均每人两元来得好，同学们参与热情空前高涨。当然这项活动不宜多搞，否则和街头的骗钱游戏就没有区别了，也自然会丧失吸引力。其实，我这样设计的另一个重要目的是照顾到了班级当中的个别特别困难的家庭，他们也不会有因收班费而引起尴尬。
如何将班主任工作和学科教学工作有机结合起来，并不是一个全新的话题，这方面的努力，既可以提高我们对学科教学的整合能力，也可以提升我们对班级管理的水平，值得引起重视，并且在实践中探索，在探索中创新，将平凡的班主任工作做得更加出色。