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【摘 要】
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福建省武夷山第一中学 班级管理工作没有固定的模式，特别是二十一世纪的今天，不同的学生受到的家庭教育不同，个人成长的社会环境不同，从而形成了不同的个性差异化。经过多年的班主任历练，我深有感触——班主任工作要经常“想想”。 一、多想想要培育怎样的人才 学生的主要任务是学习，但只有学习好是不够的。作为高中班主任，无疑要以高考为学习导向，激励学生拼博进取，获取好成绩。但这整个过程中可不能忽略了德育，
【出 处】
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启迪与智慧·教育版
【发表日期】
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2017年7期
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