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网络经济时代营销环境的变化及对营销人才新的要求为市场营销实践性教学优化整合提供了内外在驱动力，本文分析市场营销课程实践性教学的现状，探讨“三三三四”实践性教学整合优化模式，在教学中要遵循“六性一体”的原则．充分利用网络技术构建交互性的三维实践平台开展交互性教学，优化实践教学过程，培养学生的专业技能及职业可持续发展能力。