东突厥汗国谱系之我见

来源 :新疆大学学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chaowei619
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文对薛宗正先生大著《突厥史》中突厥可汗谱系的阐述持有不同之见 :儒尼文碑中布民可汗应为乙息记可汗 ,土门可汗无子 ,则后东突厥汗国出自乙息记—启民可汗一系。前东突厥汗国小可汗斛勃世系另有所出。后东突厥汗国末期可汗世系应重作调整 This article holds a different view on the pedigree of Turkic Khan in “History of the Turks” by Mr. Xue Zongzheng: in the Confucian juridical monk Khan should be Bili Khan, Tumen Khan without child, then Eastern Turkic Khanate from the Biji Ke - Qimin Khan a series. The former Eastern Turkestan Khan Kobu Kobo Department of the other made. The late Eastern Turkestan Khanate descent sweat line should be re-adjusted
其他文献
摘要:教师是当前高校教育工作中的关键,教师自身的素质水平对于学生的成长具有深远影响,教师也是代表学校进行教育工作的主体。采用多种先进的分析法对普通高校的综合素质进行评价能够提供准确的教师综合素质水平判定依据,利于强化高校教师管理,提高高校的教学质量。将普通高校教师的教学质量与相关绩效挂钩,也能刺激教师的各种热情,积极参与工作中,对学生提供更加优质的课堂教学。  关键词:SWOT 分析法;普通高校;