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诗歌对提升人的文学修养十分重要，但现代社会的人们对诗歌的热情却在下降。学校诗歌教学存在过于重义、轻视诵读、切割肢解、繁琐分析等突出问题。诗歌阅读要重视涵泳的方式，要沉潜诗中，细细玩味、推敲，求得真义。涵泳诗歌需要打开思想闸门，其学习路径与方式包括：内容与形式、整体与部分、无言之美与构思之妙、诵读与倾听、自由与开放、效率与价值。