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通过对市郊农业的四种不同类型的实地调查,使学生有机会接触农村、了解农村,同时将课堂上学到的理论与社会实践紧密结合.在开放式的探究活动中,同学们学会了获取资料的基本方法,并对其加以归类、分析,从而培养了实践能力、研究能力和综合分析能力.并在知识的获取过程中,开发学生的各种潜能.
高中“研究性学习”与地理教学的整合实验
【摘 要】
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通过对市郊农业的四种不同类型的实地调查,使学生有机会接触农村、了解农村,同时将课堂上学到的理论与社会实践紧密结合.在开放式的探究活动中,同学们学会了获取资料的基本方
【机 构】
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贵阳市第六中学
【出 处】
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贵州教育学院学报(自然科学)
【发表日期】
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2004年4期
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