【摘 要】
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1 问题的提出随着高考改革的深入,客观题所占比例越来越少,主观计算题所占比例越来越大。笔者做过统计,92-95年,有 4个计算题,占 26%;96-99年有 5个计算题,比例从 30% 上升
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1 问题的提出随着高考改革的深入,客观题所占比例越来越少,主观计算题所占比例越来越大。笔者做过统计,92-95年,有 4个计算题,占 26%;96-99年有 5个计算题,比例从 30% 上升到 43%;2001-2002年有 6个计算题,占 50%;2002年“3+综合”考试物理有 3个计算题,占 56%。这种变化表明
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