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本文在吸收语言学、语言学习理论、教育技术学等学科研究成果的基础上，从有助于促进课堂网络环境下的外语学习的教学设计角度出发，尝试构建和分析了Web—Based FL学习模型，指出了模型所反映的主要外语学习观念，并对课堂网络环境下的外语学习的内外条件进行了进一步的分析，以期对课堂网络环境下的外语学习提供有益的指导。