【摘 要】
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随着高中课程改革的不断推进,信息技术教学短板凸显:课时开设较少,重视程度不够,远远背离了学科设置的初衷。在新时期,高中信息技术教学应该科学合理地选择教学方法,使之更好
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随着高中课程改革的不断推进,信息技术教学短板凸显:课时开设较少,重视程度不够,远远背离了学科设置的初衷。在新时期,高中信息技术教学应该科学合理地选择教学方法,使之更好地应用到课堂教学中,增强学生学习的积极性和主动性,提高信息技术教学效率。信息技术具有操作性强的特点,这门学科对学生具有较强的吸引力,为了让学生学会筛选与获取信息,并具有信息鉴别能力,我们要不断优化教学,优化信息技术教学,让学生喜欢信息技术课。
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