在小学语文课本中，有许多经典诗文属传世佳作。作者匠心独运的构思，斟字酌句的推敲，令人叹服。但仔细品位却也有着“详略不当，肥瘦不均”的“毛病”。
　　唐朝作者杜牧的《清明》就是患有“肥胖症”的典型代表。
　　 清明
　　清明时节雨纷纷，
　　路上行人欲断魂。
　　借问酒家何处有，
　　牧童遥指杏花村。
　　在这首诗中，可谓是四行小诗，三行有“病”。第一句中的“清明”本身就是二十四节气中的一个“时节”；第二句中的“行人”一定是行走在“路上”；第三句中的“借问”与“何处有”重复。但诵读全诗，细品意境，这首语言通俗、境界优美的小诗，并未给人留下多余之笔。相反，整首诗的韵味淋漓尽致地表现在诗意的抑扬曲折上。
　　贾岛的《寻隐者不遇》又是典型的“瘦体型”诗文。
　　寻隐者不遇
　　松下问童子，
　　言师采药去。
　　只在此山中，
　　云深不知处。
　　第一句的“问童子”就省略了诗人问话的内容。“言师采药去”是对第一句“问”的答复，“只在此山中”是承接了第二句的，此处又省略了诗人的询问。学习这样的诗文，首先要抓住本诗的特点；寓问于答，平白于话，然后要读懂诗中的对话，能补充对话中省略的内容，主动给诗文增加“营养”，真正领悟作者惜墨如金，语言凝练的写作特点。
　　细斟慢酌，这些久传不衰的名句佳作，其特点就在于“瘦”不体弱，“肥”不臃肿，疏能走马，密不透风。
　　
　　收稿日期：2007-03-18