论文部分内容阅读
医学院校的青年教师是支撑高校未来发展的一支中坚力量。青年教师只有系统的全面掌握自己所承担的专业课程知识,系统的掌握教学理论和教学技能知识,具有其强烈的责任感和事业心,才能不断提高教学质量,成长为一名合格教师。
医学院校青年教师教学能力探讨
【摘 要】
：
医学院校的青年教师是支撑高校未来发展的一支中坚力量。青年教师只有系统的全面掌握自己所承担的专业课程知识,系统的掌握教学理论和教学技能知识,具有其强烈的责任感和事业
【机 构】
：
第四军医大学西京医院老年病科,第四军医大学生理学教研室
【出 处】
：
山西医科大学学报：基础医学教育版
【发表日期】
：
2010年1期
其他文献
应用Internet 为媒介进行教学活动,是对所有从事生理学教学与科研工作的人员改进知识结构,提高教学效果的一项非常重要的手段,结合几个重要网站,介绍了在生理学教学中使用网
郧阳医学院护理教育开展4年来,以解剖学为代表的基础医学教育在教材建设、师资建设等方面经历了3个阶段的探索,总结此过程中的经险和教训,有利于推动护理教育事业发展.
为探讨医学生物化学实验课的教学方法，在2005级临床医学专业两个民族本科班级中，分别采用以问题为学习基础的教学模式和传统模式教学，并将教学效果采用问卷调查和考试成绩相结合
为适应现在对医学实验室的要求，使医学检验专业学生除掌握临床生物化学的基本技术外，还应对所出具的检测结果提供合理的解释和为进一步的适当检查提供建议。根据实际情况和学生
学生从高中升入大学后,不同程度感觉到思想上速惘,学习任务之多可能也是他们始料不及的.大学的教学模式和中学有较大差异,师生之间的磨合也不如高中多.大学的基础课应该处于
临床医学院在办院过程中,要高度重视政工队伍的建设,从选拔、培养、关爱、使用人才等方面入手,使政工队伍在临床医学院的发展中起到积极的推进作用.