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【摘要】随着高校资助体系的不断完善，近年来，我国各高校越来越重视经济资助和精神资助双管齐下的资助育人方式，并在资助育人方面取得了许多成效。如何开展多方位的资助育人成效宣传，使高校资助育人工作贯穿大学生大学生涯的始终，并对其未来发展形成有益影响，成为了高校资助育人工作的重点，资助育人工作的宣传效应不应仅仅在程序上引起全体学生的响应，更应该在内涵上深入学生的思想，引起学生的共鸣。进一步扩大“奖助学金”在学生中的影响力，实现多方位的宣传效应，使“资助与教育并举，济困与扶志并重”的资助育人理念对学生产生更大的影响，为高校学生思想政治教育工作提供帮助。
【关键词】高校 资助育人 成效宣传
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0005-01
党的十八届三中全会决定指出，要深化教育领域综合改革，包括健全政府补贴、政府购买服务、助学贷款、基金奖励、捐资激励等制度，鼓励社会力量兴办教育。随着高校资助体系的不断完善，近年来，我国各高校越来越重视经济资助和精神资助双管齐下的资助育人方式，并在资助育人方面取得了许多成效。如何开展多方位的资助育人成效宣传，使高校资助育人工作贯穿大学生大学生涯的始终，并对其未来发展形成有益影响，成为了高校资助育人工作的重点，资助育人工作的宣传效应不应仅仅在程序上引起全体学生的响应，更应该在内涵上深入学生的思想，引起学生的共鸣。
本文引以为例的奖助学基金是由广东某高校校友出资创办的社会公益性奖助学基金。该基金设立奖学金、助学金，以助学金为主。设立基金是在国家、社会及学校各类奖助学金的基础上为品学兼优的经济困难的工程学子提供必要的帮助，以缓解他们的生活困难，帮助他们顺利完成学业，以此提倡广大学生勤勉学习，营造浓厚的学习氛围和良好的育人环境。基金一直秉承“自立自强，爱心互助”的精神，为困难学子提供经济帮助的同时鼓励学生自立自强，刻苦学习，在日后有能力的时候回馈社会和有需要帮助的人。基金的这一宗旨贯穿着学校资助育人的理念，不仅仅在经济上帮助困难学子完成学业，同时在精神上鼓励学子通过努力改变自身的命运，战胜逆境。该奖助学基金成立伊始就组建了奖助学基金会管理委员会，负责统筹安排基金的总体工作。
本方案的目标在于进一步扩大该奖助学基金在学生中的影响力，实现多方位的宣传效应，使“资助与教育并举，济困与扶志并重”的资助育人理念对学生产生更大的影响，为高校学生思想政治教育工作提供帮助。
一、当前高校资助育人成效宣传需解决的问题
1.家庭经济困难认定体系不完善。根据历年助学金评选和发放情况，规范和完善基金管理办法和实施细则，细化困难程度，当前对贫困学生的认定多基于家庭收入，但在评选过程中会发现，有些家庭虽然收入不低，但家庭支出很高，远远入不敷出；此外，还有每年都会有一些学生由于家庭的突发事件而导致家庭陷入经济困难，但由于种种原因不能进行贫困认定。因此，在评选过程中应该综合考虑各种情况，尤其是上述情况，事实求是，不要被规章制度所约束，保证资助能够真正用在有需要的学生身上。
2.受助学生心理负担过大，出现自闭自卑等现象。高校二级学院在开展助学金评选时应充分考虑到个体心理因素，同时要扩大基金的影响力，实现“资助与教育并举，济困与扶志并重”的资助育人理念。有一些困难学生在一定程度上存在自卑或封闭的心理，不愿意让其他人知道自己的经济情况，在宣传过程中如何保护学生的隐私，尊重受助学生的意愿，同时达到宣传的效果是个重点需要解决的问题。
3.缺少资助育人的实践平台。资助育人最终要达成的效果便是将学生培養成为自强自立、有担当的人。因此，需要从社会和学校层面，整个各种可利用资源，充分培养学生的专业能力、工作能力等，搭建平台，为学生创造更多的接触社会的机会，将简单的整理图书、打扫公共卫生等勤工岗位改为更能锻炼动手能力、专业能力的实验助理、项目助理等岗位，使学生不仅仅能够获得经济资助，还能够提高综合能力和职业素质，达到“授人以鱼，不如授人以渔”的效果。
二、高校资助育人成效宣传方案探讨
1.明确资助育人的宣传主题并贯彻执行
确定“资助与教育并举，济困与扶志并重”的宣传主题，使整个宣传方案始终围绕这一主题进行，目的在于鼓励受助学生，让他们了解，他们不仅仅是受助对象，还可以通过自身的努力回馈学校和帮助更多有需要的同学。
2.规范操作程序，加强感恩教育
（1）制定规范的基金管理办法和实施细则。严格按照管理办法和实施细则制定评选办法，通过个人申请、班级民主评议、学院资格审查及基金管理委员会讨论决定的流程最终确认获得助学金资助的学生名单。这一评选流程能使全体学生在程序上完全参与到了助学金的评选过程中，彰显公平、公正、公开的原则同时使全体学生都能意识到资助资源是国家的和社会的，参与的过程就是他们体验给予帮助、接收帮助和珍惜资源的过程，对资助工作的认真负责也是对自己负责。
（2）每年召开发放仪式。在每年12月，评选出获得助学金的学生后，召开发放仪式，邀请受助学生和班级代表才加发放仪式，了解永华奖助学基金的由来和精神，签署承诺书。承诺在校期间，刻苦攻读，顺利完成学业；毕业后努力工作，回报社会。秉承 “自强自立，爱心互助”的精神，将来自己有经济能力的时候，向“永华奖助学基金”管委会偿还或加倍偿还当年的资助款，用以帮助更多有需要的贫困学子；或根据自己的经济能力加入“永华奖助学基金”的助困行列中，让那些和他们一样遇到经济困难的师弟师妹得到社会的关心和帮助，顺利完成学业。
（3）开展受助学生先进事迹宣传系列活动。每年举办一次受助学生先进事迹宣传系列活动，邀请永华奖助学基金出资校友回校讲述个人奋斗经历；受助优秀学生介绍在校学习、生活情况；挑选学生代表回访基金管理委员会。这些活动能使受助学生了解到困难只是暂时的，他们能够通过自身的努力，改变自己的命运，同时也能让普通学生了解，他们身边有着一群坚持不懈、努力奋斗，不向现实低头的优秀学生，使全体学生都能够受到思想上的教育。
（4）加强在校生的感恩教育。感恩教育应该是针对全体学生而非仅仅是受助的困难学生。每个学生都应该怀着感恩的心，对于受助学生来说，能够得到国家、社会或其他个人的帮助，顺利完成学业，应该感恩；对于普通学生来说，他们能够不为学费、生活费担忧，在家人和学校为其创造的良好环境下成长，更应该感恩。因此，加强感恩教育也是进行资助育人成效宣传的重要途径。
三、结语
高校资助育人成效宣传工作，是高校资助育人工作的重要组成部分，高校在开展资助育人工作时，应将其贯穿至大学生涯的始终，一是让更多的同学了解资助育人工作，增强感恩回馈社会之心，二是从思想上，引起学生共鸣，真正从思想上帮扶他们，使“资助与教育并举，济困与扶志并重”的资助育人理念对学生产生更大的影响，为高校学生思想政治教育工作提供帮助。
参考文献：
[1]吴桂山. 谈高校资助育人工作中的宣传效应对大学生的影响[J]. 学周刊，2014，16.
【关键词】高校 资助育人 成效宣传
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0005-01
党的十八届三中全会决定指出，要深化教育领域综合改革，包括健全政府补贴、政府购买服务、助学贷款、基金奖励、捐资激励等制度，鼓励社会力量兴办教育。随着高校资助体系的不断完善，近年来，我国各高校越来越重视经济资助和精神资助双管齐下的资助育人方式，并在资助育人方面取得了许多成效。如何开展多方位的资助育人成效宣传，使高校资助育人工作贯穿大学生大学生涯的始终，并对其未来发展形成有益影响，成为了高校资助育人工作的重点，资助育人工作的宣传效应不应仅仅在程序上引起全体学生的响应，更应该在内涵上深入学生的思想，引起学生的共鸣。
本文引以为例的奖助学基金是由广东某高校校友出资创办的社会公益性奖助学基金。该基金设立奖学金、助学金，以助学金为主。设立基金是在国家、社会及学校各类奖助学金的基础上为品学兼优的经济困难的工程学子提供必要的帮助，以缓解他们的生活困难，帮助他们顺利完成学业，以此提倡广大学生勤勉学习，营造浓厚的学习氛围和良好的育人环境。基金一直秉承“自立自强，爱心互助”的精神，为困难学子提供经济帮助的同时鼓励学生自立自强，刻苦学习，在日后有能力的时候回馈社会和有需要帮助的人。基金的这一宗旨贯穿着学校资助育人的理念，不仅仅在经济上帮助困难学子完成学业，同时在精神上鼓励学子通过努力改变自身的命运，战胜逆境。该奖助学基金成立伊始就组建了奖助学基金会管理委员会，负责统筹安排基金的总体工作。
本方案的目标在于进一步扩大该奖助学基金在学生中的影响力，实现多方位的宣传效应，使“资助与教育并举，济困与扶志并重”的资助育人理念对学生产生更大的影响，为高校学生思想政治教育工作提供帮助。
一、当前高校资助育人成效宣传需解决的问题
1.家庭经济困难认定体系不完善。根据历年助学金评选和发放情况，规范和完善基金管理办法和实施细则，细化困难程度，当前对贫困学生的认定多基于家庭收入，但在评选过程中会发现，有些家庭虽然收入不低，但家庭支出很高，远远入不敷出；此外，还有每年都会有一些学生由于家庭的突发事件而导致家庭陷入经济困难，但由于种种原因不能进行贫困认定。因此，在评选过程中应该综合考虑各种情况，尤其是上述情况，事实求是，不要被规章制度所约束，保证资助能够真正用在有需要的学生身上。
2.受助学生心理负担过大，出现自闭自卑等现象。高校二级学院在开展助学金评选时应充分考虑到个体心理因素，同时要扩大基金的影响力，实现“资助与教育并举，济困与扶志并重”的资助育人理念。有一些困难学生在一定程度上存在自卑或封闭的心理，不愿意让其他人知道自己的经济情况，在宣传过程中如何保护学生的隐私，尊重受助学生的意愿，同时达到宣传的效果是个重点需要解决的问题。
3.缺少资助育人的实践平台。资助育人最终要达成的效果便是将学生培養成为自强自立、有担当的人。因此，需要从社会和学校层面，整个各种可利用资源，充分培养学生的专业能力、工作能力等，搭建平台，为学生创造更多的接触社会的机会，将简单的整理图书、打扫公共卫生等勤工岗位改为更能锻炼动手能力、专业能力的实验助理、项目助理等岗位，使学生不仅仅能够获得经济资助，还能够提高综合能力和职业素质，达到“授人以鱼，不如授人以渔”的效果。
二、高校资助育人成效宣传方案探讨
1.明确资助育人的宣传主题并贯彻执行
确定“资助与教育并举，济困与扶志并重”的宣传主题，使整个宣传方案始终围绕这一主题进行，目的在于鼓励受助学生，让他们了解，他们不仅仅是受助对象，还可以通过自身的努力回馈学校和帮助更多有需要的同学。
2.规范操作程序，加强感恩教育
（1）制定规范的基金管理办法和实施细则。严格按照管理办法和实施细则制定评选办法，通过个人申请、班级民主评议、学院资格审查及基金管理委员会讨论决定的流程最终确认获得助学金资助的学生名单。这一评选流程能使全体学生在程序上完全参与到了助学金的评选过程中，彰显公平、公正、公开的原则同时使全体学生都能意识到资助资源是国家的和社会的，参与的过程就是他们体验给予帮助、接收帮助和珍惜资源的过程，对资助工作的认真负责也是对自己负责。
（2）每年召开发放仪式。在每年12月，评选出获得助学金的学生后，召开发放仪式，邀请受助学生和班级代表才加发放仪式，了解永华奖助学基金的由来和精神，签署承诺书。承诺在校期间，刻苦攻读，顺利完成学业；毕业后努力工作，回报社会。秉承 “自强自立，爱心互助”的精神，将来自己有经济能力的时候，向“永华奖助学基金”管委会偿还或加倍偿还当年的资助款，用以帮助更多有需要的贫困学子；或根据自己的经济能力加入“永华奖助学基金”的助困行列中，让那些和他们一样遇到经济困难的师弟师妹得到社会的关心和帮助，顺利完成学业。
（3）开展受助学生先进事迹宣传系列活动。每年举办一次受助学生先进事迹宣传系列活动，邀请永华奖助学基金出资校友回校讲述个人奋斗经历；受助优秀学生介绍在校学习、生活情况；挑选学生代表回访基金管理委员会。这些活动能使受助学生了解到困难只是暂时的，他们能够通过自身的努力，改变自己的命运，同时也能让普通学生了解，他们身边有着一群坚持不懈、努力奋斗，不向现实低头的优秀学生，使全体学生都能够受到思想上的教育。
（4）加强在校生的感恩教育。感恩教育应该是针对全体学生而非仅仅是受助的困难学生。每个学生都应该怀着感恩的心，对于受助学生来说，能够得到国家、社会或其他个人的帮助，顺利完成学业，应该感恩；对于普通学生来说，他们能够不为学费、生活费担忧，在家人和学校为其创造的良好环境下成长，更应该感恩。因此，加强感恩教育也是进行资助育人成效宣传的重要途径。
三、结语
高校资助育人成效宣传工作，是高校资助育人工作的重要组成部分，高校在开展资助育人工作时，应将其贯穿至大学生涯的始终，一是让更多的同学了解资助育人工作，增强感恩回馈社会之心，二是从思想上，引起学生共鸣，真正从思想上帮扶他们，使“资助与教育并举，济困与扶志并重”的资助育人理念对学生产生更大的影响，为高校学生思想政治教育工作提供帮助。
参考文献：
[1]吴桂山. 谈高校资助育人工作中的宣传效应对大学生的影响[J]. 学周刊，2014，16.