【摘 要】
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<正>初中生的思维还不完善,他们考虑问题并不全面,面对纷繁复杂的知识很容易将知识弄混,导致张冠李戴,呈现出思维的无序性。教师要积极地引导学生通过比较的方式来将知识系统
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<正>初中生的思维还不完善,他们考虑问题并不全面,面对纷繁复杂的知识很容易将知识弄混,导致张冠李戴,呈现出思维的无序性。教师要积极地引导学生通过比较的方式来将知识系统化,发现知识间的差异,总结相同点,进而了解知识本质,形成全面认识[1]。通过对知识的比较,学生会正确把握有关化学概念及知识间的因果关系,建构知识框架,逐步形成自己的系统性认识,在比较和分析中提高认识,深化知识理解,提高自己的
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