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随着我国经济社会的快速发展,人们的物质生活水平取得了质的提升,人们已经由原先的"适者生存"初级阶段过渡到了"美者优存"的审美阶段,与此同时,培养审美素质也已经成为我国素质教育的重要目标之一。儿童处于成长发展的重要阶段,在开展教学的过程中注意培育其中国传统美学素养对儿童艺术教育发展具有重要的影响。鉴于此,本文开展相关探究,希望能为业界同仁提供一些借鉴。