预设反映出教师的高瞻远瞩，而生成则反映教师的教学智慧，有课堂生成的教学才是成功的教学。课堂生成、多彩生成，将初中英语课堂打造成精彩的课堂。　　一、注重初中英语课堂生成的原因　　英语教学中，常常会出现一些意外，听到一些“不同的声音”，成为课堂教学的干扰因素或成为学生们的“笑点”。例如，在学习《Fashion show》时，教师让学生设计一款自己喜爱的服装，并说明这样设计的理由，一位学生的“I like green hat.”引起了全班的哄堂大笑；学生口头描述自己的好友时，竟然用了“His eye are red and his nose is green”，使其他学生捧腹大笑；有的则故作惊讶状：“Ah, his friend is a ghost！”有学生马上意识到这位学生所描述的是自己班级的同学时，不无调侃地说：“There is a ghost in our class. How amazing！”类似的“意外”往往令教师措手不及。如何巧妙地利用这些“意外”和“不和谐的音符”，反映了教师的教学智慧和教学机智。