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对专业课程进行双语教学,需要增加低年级英语听说训练,强化专业英语词汇学习,改进教学模式,对教学过程实施跟踪调查,从而达到专业课双语教学的效果.
冶金专业双语教学研究与实践
【摘 要】
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对专业课程进行双语教学,需要增加低年级英语听说训练,强化专业英语词汇学习,改进教学模式,对教学过程实施跟踪调查,从而达到专业课双语教学的效果.
【机 构】
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安徽工业大学,安徽工业大学
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2004年6期
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