【摘 要】
：
2016年《中国注册会计师审计准则第1504号――在审计报告中沟通关键审计事项》正式出台，且于两年后全面推行于A股上市公司。为了让注册会计师在审计过程中投入更多的精力关注高风险领域，应提高关键审计事项披露的充分性。本文将选取半导体行业上市公司2015年到2018年的相关数据，即“新审计准则”在A股的实施前后作为例子，对审计师在审计报告中关键审计事项、事项数量的披露，与公司的会计稳健性进行相关研究。
论文部分内容阅读
2016年《中国注册会计师审计准则第1504号――在审计报告中沟通关键审计事项》正式出台，且于两年后全面推行于A股上市公司。为了让注册会计师在审计过程中投入更多的精力关注高风险领域，应提高关键审计事项披露的充分性。本文将选取半导体行业上市公司2015年到2018年的相关数据，即“新审计准则”在A股的实施前后作为例子，对审计师在审计报告中关键审计事项、事项数量的披露，与公司的会计稳健性进行相关研究。研究发现：新审计准则的实施，能有效减少管理层的激进会计行为，对提高公司会计稳健性有积极影响。且会计稳健性越高的公司，一般在审计报告中披露的重要审计事项也越多。
其他文献
九年级作文教学,经过"审题""立意"解决了"战略"指导思想问题后,"布局谋篇"就成为"战术"中首先要攻克的"堡垒"。我从学情入手,发现学生利用"起承转合"式结构写作时,如何写好"转"最渴望得到老师指导。为了突破这一难点,我从教材的经典文章中寻求解决问题的办法,最终确立"捕捉‘转’机"为教学内容。一、"捕捉"鲜亮生活之点滴,创设情境师:跑道上,一个远远落在队列尾巴上的女生引起了我的注意。她的姿
“惠民保”是在“政府指导、市场运作”逻辑下商业健康保险的一次产品创新和模式变革，是政府推进多层次医疗保障体系建设的一次重要尝试。本文对比分析基本医保、大病医保、百万医疗产品，认为坚持“普惠性”方向，围绕“价值性”与“可持续性”平衡机制，“惠民保”能紧密衔接基本医保，并实现保障结构的优化；梳理美国、新加坡案例，认为坚持普惠与有偿相结合可以促进供需循环，通过产品形态与规则的科学界定能确保交易公平性，通
设备安全管理是设备安全风险管控的重要过程及手段,为对设备安全管理进行分析与研究,以曹妃甸矿石港口为例,基于安全管理原理与原则,从港口设备安全管理的基本理论、层次分析法及模型构建等方面进行深入研究。运用AHP模糊综合评价模型方法,对指标组合权重进行确定,并依照所得权重对初选指标进行筛选,从而确立港口企业安全风险评估指标体系。结果表明,该评价结果对曹妃甸港口设备的安全管理有着重要的意义。
黄河流域生态治理是中华民族发展史的重要组成部分。尤其是，新中国成立后对黄河流域生态法治建设进行了积极实践探索。新时代对黄河流域生态法治建设提出新要求，应以习近平法治思想为指引，加快《中华人民共和国黄河保护法》立法进程和富有特色的黄河流域生态保护地方法规、规章体系建设。应进一步加强有关黄河流域生态保护的法治宣传，进一步完善黄河流域生态违法犯罪的打防体系建设，必要时组建专门的生态环境警察力量。
《宁夏回族自治区建设黄河流域生态保护和高质量发展先行区促进条例》表决通过，为宁夏加快建设黄河流域生态保护和高质量发展先行区提供了坚强有力的法治保障。九个重点产业发展成效开始显现，支持高质量发展的能力不断提升；清洁能源、新型材料等新兴产业保持两位数增速，制造业比重达63.6%；压减“两高”项目39个，减少能耗1725万吨标准煤，预计单位GDP能耗下降5%左右，扭转了“十三五”以来不降反升的局面
互联网科技的发展使得技术化著作权侵权行为激增，侵权技术手段更加隐蔽，难以打击。著作权侵权除涉及私益侵权，部分侵权行为更造成了对公共利益的严重侵害，为此，著作权领域引入检察公益诉讼制度显得极为必要。从检察机关宪法地位、专业能力、检察公益诉讼的法律依据和国外立法经验来看，著作权保护领域构建公益诉讼制度具备可行性和必要性。应进行立法确认后，就调查取证科技保障、受案范围限定等进行制度完善，并探索以知识产权
技法指点拿到一个作文题，审题、立意、选材一通流程走完之后，亲爱的同学们，下一步该干什么呢？如果你直接动笔开写，那我就要好心提醒你一句：“你的写作图纸准备好了吗？”什么是“写作图纸”？如果我们把写文章比作建造房屋的话，审题、立意、选材就好比是开工前的准备工作，真正到了写作的具体实施阶段，也就是房屋即将破土动工时，我们需要施工设计图，对于写文章来说，就需要更为细化的写作方案：先写什么，后写什么，
导体棒切割磁感线的运动是历年高考的高频考点之一，也是高考的难点之一。在教学过程中，教师可以以存在初速度的“单杆+导轨”模型为例进行推导，设置四个深度问题进一步探究“单杆+导轨”模型的规律，让高三学生在掌握“单杆+导轨”模型的基础上，能迁移应用知识解决生活情境中的“加速度减小的加速运动”问题。教师在讲解“双杆+导轨”模型时，可以给棒1一定初速度，让高三学生推导棒1以及棒2的运动情况，使学生在掌握“双