【摘 要】
：
当前在体育教学实践中,大多老师下大工夫对课的导入、准备部分,基本部分作了深入的研究和探索,而忽视了对课的结尾环节的充分考虑.由于学生在学习心理上,包括学习情绪、注意
论文部分内容阅读
当前在体育教学实践中,大多老师下大工夫对课的导入、准备部分,基本部分作了深入的研究和探索,而忽视了对课的结尾环节的充分考虑.由于学生在学习心理上,包括学习情绪、注意力等往往会随着练习高潮的终止和一些身体放松练习的结束而陡然松懈,加之教师有时认识上的疏忽和教学方法的简单,常常会使体育课形成“草率收兵”“虎头蛇尾”之态,这无疑是违背教学要求的,也不利于提高体育课的教学质量.
其他文献
新的课程标准下,教师的教学行为应趋向于教会学生学,学生的学习应是主动学,愿意学,对学习充满信心和兴趣.
近几年来,随着高考作文形式的转换,新材料作文已成为一个热门探究课题.这种作文一般要求考生“全面理解材料”,又“可以从一个侧面、一个角度构思作文”,这令许多老师和学生
在信息技术高速发展的今天,社会需要多方面的人才,如何使现在的学生更好地、更有效地掌握现有的科学文化知识,并在此基础上能够主动地去创新、去改变,这离不开先进的教学理念
课堂提问作为促进学生思维评价教学效果,推动学生实现预期目标的基本教学手段,是沟通教师、教材与学生联系的重要桥梁和纽带,是传授知识技能、训练学生思维品质的有效途径,也
思想政治课隐性教育就是应用隐性课程资源对教育教学活动施加影响.它包括充分开发利用教师的人格魅力、学生的课堂信息、师生的和谐关系及校园的文化氛围等隐性课程资源,通过
记得看过这样一个故事：有两个人在荒野中行走了好多天，随身携带的食物都已经吃完，他们饥饿难耐。这时出现了一个老翁，给了其中一个人一篓鱼，给了另一个人一张渔网，然后消失了。
根据题目信息如何准确快速的判断离子方程式的正误？笔者认为应按照以下六个方面的切入顺序由易到难进行分析,但分析问题时要六个方面兼顾,不要彼此孤立,只要综合应用以下六个
在数学教学中培养学生创新能力，教师要在教会学生知识的同时，培养他们举一反三、触类旁通的能力，主动探索未知的精神和学会创造、有所发现的本领。遗憾的是，我们很多数学教师总是
构建初中英语教学趣味课堂，是新课改背景下的一项重要教研课题，也是激发学生英语学习兴趣、提高英语课堂教学效益的有效途径。本文结合平日英语教学实践，对初中英语教学高耗低效