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当前高校资助育人工作存在效果不佳的问题。提升高校资助育人的有效性,可以从人本主义心理学和积极心理学中寻找启示,建立人性化的资助育人体系,全面关注贫困大学生不同层次的心理需求,实现高校资助育人工作有效性的价值追求。
高校资助育人有效性的心理学思考
【摘 要】
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当前高校资助育人工作存在效果不佳的问题。提升高校资助育人的有效性,可以从人本主义心理学和积极心理学中寻找启示,建立人性化的资助育人体系,全面关注贫困大学生不同层次
【机 构】
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南京信息工程大学
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2016年07期
【基金项目】
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本文系南京信息工程大学2014年度学生资助专项研究课题“高校资助育人的精神激励机制研究”（编号2014NUISTZZB08）的研究成果.
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