问题驱动教学与数学实验结合的教学探索

来源 :中学数学（高中版）上半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户：SMXYIMASHI

【摘要】

：

<正>一、PBL教学法传统的问题驱动(Problem-Based Learning,PBL)数学学习方式常使学生在数学探索过程中,禁锢在繁琐的数学计算和枯燥的公式演算中,使学生产生厌倦情绪,同时也

【作者】

：

马军民

【机构】

：

江苏省平潮髙级中学

【出处】

：

中学数学（高中版）上半月

【发表日期】

：

2016年13期

【关键词】

：

幂函数对数函数指数函数图形计算器函数图像问题驱动教学数学实验教学探索

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<正>一、PBL教学法传统的问题驱动(Problem-Based Learning,PBL)数学学习方式常使学生在数学探索过程中,禁锢在繁琐的数学计算和枯燥的公式演算中,使学生产生厌倦情绪,同时也使课堂教学时间在一些重复性劳动中白白流走,学生也就失去了体会数学价值的机会.而数学知识又常常具有高度的抽象性,要使学生理解抽象的概念,就需

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