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核心素养引导语文学科内容的发展,语文学科的课程内涵也应具体统整并融入核心素养.王君老师在《老王》的教学中,以“活命”一词贯穿全文,通过咬文嚼字、深情朗读、重现情景、发现空白、探究疑点等环节,让素养教育渗透课堂,使学生的能力与品质同时得到发展.
语文核心素养在教学中的体现——以王君老师的《老王》示范课为例
【摘 要】
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核心素养引导语文学科内容的发展,语文学科的课程内涵也应具体统整并融入核心素养.王君老师在《老王》的教学中,以“活命”一词贯穿全文,通过咬文嚼字、深情朗读、重现情景、
【机 构】
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山西师范大学教育科学研究院
【出 处】
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探索科学
【发表日期】
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2016年5期
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