论文部分内容阅读
以实验探究为主要策略的概念教学中,探究的过程就是学生思维展开、问题解决的过程,也是概念形成的过程。在科学探究体验活动中,让学生理解和掌握"科学探究"的内容和思想方法的同时,进一步尝试着解释现实生活中的相关生物学问题。利用蛋白质电泳技术,促进学生对蛋白质种类多样性理解。
现代生物技术助力生物概念理解的探究——以蛋白质种类多样性检测为例
【摘 要】
：
以实验探究为主要策略的概念教学中,探究的过程就是学生思维展开、问题解决的过程,也是概念形成的过程。在科学探究体验活动中,让学生理解和掌握"科学探究"的内容和思想方法
【机 构】
：
北京市第一六一中学
【出 处】
：
中学生物学
【发表日期】
：
2016年09期
其他文献
教师甲：语文课最好上了，让学生读读书，写写字就行。教师乙：《国家课程标准》有啥学的！还不如多看几份试卷，多选几道习题。教师丙：就这本语文书，我都教几遍了，还要备课？纯属浪费时间，不如多改几本作业呢！教师丁：语文课嘛，掂本书，念几个字，布置个作业，只要让学生多背笔记，多背作文，等长大了，自然也就明白了。 以上说法，以及类似的心态，在学校的一线语文教师中普遍存在。有问题吗？语文教学，不就是听说读写的
语文教学作为青少年教育的基础课程,是培育学生民族文化情感的必要手段,是推动学生人文素养提升的必要保障。文章从学生学习状况、教学方法、教材设置几个方面分析中职语文教
马克思主义中国化与中国化的马克思主义,本身是两个具有重大理论意义和实践价值的新课题.
在玉雕文化中,各派系的雕刻技巧、传承文化等各有不同,其中徽派玉雕主要起源于古徽州一带,玉雕中表现出了浓厚的徽州特色,是徽文化的传承载体之一。近年来,徽派玉雕随着徽派
摘 要：将幽默引入到职校数学教学，能够帮助学生理解知识，激发学生学习兴趣。文章根据教学实践，就中职数学教学中的“严谨与幽默”设计进行了探讨分析。 关键词：中职学校；数学；幽默；优化设计 中图分类号：G718.3 文献标志码：B 文章编号：1008-3561（2015）28-0052-01 中职学校的部分学生基础比较薄弱，对学习的兴趣不浓，再加上单一的教学模式，不免让学生们感觉乏味。将幽默引入
职教在培养人才方面侧重的是创造性、主体性、专业性,让学生具备提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。目前部分职教高中语文学科陷入了窘境,教学低效,师生互动性不强,影
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 有关蛋白质结构与功能的叙述，错误的是（ ） A. 蛋白质的生物活性与蛋白质的空间结构有关 B. 数量相同的5种氨基酸可以组成不同的多肽链 C. 将抗体溶于NaCl溶液中会造成其生物活性的丧失 D. 氨基酸序列相同的多肽链可折叠成不同的空间结构 2. 下列关于原核生物的叙述，错误
期刊
摘 要：文章针对中职经济法课程教学实践中所存在的问题，研究解决问题的方法，上好经济法律这门课，以实现培养实用型、技能型人才的目标。 关键词：中职;经济法律课;教学思路 中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）23-0056-01 中职教育要以培养实用型、技能型人才为出发点，以职业能力提高为宗旨。经济法基础课程开设的目的是帮助学生树立正确的
摘 要：科学合理的课后作业有助于学生提高数学思维能力，进一步深化数学课堂所学知识。只要按照课后作业的设置原则，有计划有针对性地培养学生们的数学思维，就一定能够让课后作业成为数学精彩的思维体操。 关键词：课后作业;数学;思维体操 中图分类号：G623.5 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）18-0061-01 在数学的教学中，课后作业可以说是教学活动的延伸
竹雕是中国传统木雕工艺下的一个小众化雕刻门类,因其作品受材质的影响,主要分布在中国的华南地区。竹雕有独特而久远的传承,影响力比较广泛。竹雕与木雕,既有差异,也有共同