【摘 要】
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近二十年来我国婴幼儿早期教育研究成果不断丰富和深入,并且成为基础教育的重点发展对象和学术界的热点研究领域。为了更好地推进0~3岁婴幼儿早期教育的研究和发展,本文运用
【机 构】
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华中师范大学教育学院学前教育系,华中师范大学教育学院
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近二十年来我国婴幼儿早期教育研究成果不断丰富和深入,并且成为基础教育的重点发展对象和学术界的热点研究领域。为了更好地推进0~3岁婴幼儿早期教育的研究和发展,本文运用文献计量工具Citespace对国内研究成果进行了可视化分析。通过分析发现:婴幼儿早期教育研究成果主要包括农村贫困地区婴幼儿早期教育、家长教育、托育服务三个方面。从研究内容看,内容覆盖范围广,但是各领域研究成果较薄弱,缺乏对0~3岁婴幼儿早期教育的师资培养研究,以信息技术、循证为代表的数字媒体技术研究和构建家庭政策体系值得进一步关注;部分研究内
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