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随着科技的不断发展与传感器技术的广泛应用,将传感器融入中学物理实验、中学物理教学的做法已经成为引领物理教育发展的新趋势.整理并归纳了我国将传感器与中学物理实验整合的研究情况,认为我国中学物理实验中的传感器种类偏少,研究也不够系统和全面.建议在该领域的研究应该侧重实验探究教学和系统全面研究两个方面,使传感器成为中学物理实验研究的新的手段与平台.