【摘 要】
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摘要：教师的言行举止对正处在人生观、价值观形成期的中学生具有不可忽视的影响。品德高尚且具有人文情怀的教师，将成为引导学生前行的楷模。教育者的神圣使命及其特有的职业信仰，关系到未来人才的质量和整个民族的素质。教师自古就是具有奉献精神的职业，人文学科教师比任何职业者都需要高尚的灵魂与人文精神，都需要树立大教育观，担负起为下一代传道、授业、解惑的神圣使命，而这一切的实现均取决于教师自身的道德情操与扎实的
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摘要：教师的言行举止对正处在人生观、价值观形成期的中学生具有不可忽视的影响。品德高尚且具有人文情怀的教师，将成为引导学生前行的楷模。教育者的神圣使命及其特有的职业信仰，关系到未来人才的质量和整个民族的素质。教师自古就是具有奉献精神的职业，人文学科教师比任何职业者都需要高尚的灵魂与人文精神，都需要树立大教育观，担负起为下一代传道、授业、解惑的神圣使命，而这一切的实现均取决于教师自身的道德情操与扎实的学科素养。
关键词：人文学科教师 奉献精神 人文情怀 职业使命
中图分类号：G451.6
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摘要：十九大报告提出办人民满意的教育，社会越来越关注学前儿童的教育问题，男幼师在学前儿童的教育中有着不可替代的作用，笔者以铜仁幼儿师范高等专科学校学前教育专业男生为例，研究学前教育专业男生培养现状，并对现阶段学前教育专业男生的培养和管理提出建议。 关键词：学前教育 男生 针对性 改革 中图分类号：G613 文獻标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）09-0183-02 随着生活
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