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以土壤肥料学课程为例,通过将科研工作中采用的方法、使用的实物、获得的成果等引入教学中,就强化课程重要性、提高学生兴趣、强化认知、增强理解等方面进行了探讨。提出课堂教学中应融入更多的生产和科研实例,形成＂以科研促教学、以教学带科研＂的一体化教学模式,加强本科生对专业基础知识的认知、理解,提高教学效果。