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随着新课程的实施与推进，不仅给广大中学教师带来新的挑战与机遇，也对高等师范教育提出了新的要求。面对新形势，高师院校教学改革如何进行是一个重大的课题。现行的高师教师教育存在诸多问题，其培养目标、专业课程设置、学生教学与实践能力的培养和中学教育的要求存在较大的差距。针对这种现状，高等师范院校在培养未来教师的过程中，应该在课程体系中引进新课标的相关内容，使学生尽早熟悉课改要求，构建学生的知识新体系，培养师范生的教学技能和动手实践的能力。