反比例函数面面观

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  康松,山东省淄博市博山区教研室数学教研员,淄博市教学能手,两次获山东省中小学教育科研优秀成果一等奖,省级以上刊物发表论文30余篇.出版有《同步训练》等书籍.
  
  近年中考关于反比例函数的题型多样,考查方式灵活,既注意对知识的把握,又注意能力的提升.下面结合2008年中考题对反比例函数相关知识点进行归类解析.
  
  一、反比例函数的概念、图象与性质
  
  1. 反比例函数的系数和解析式
  例1 (2008年南安市)已知反比例函数的图象过点(-3,1),则此函数的解析式为_____.
  分析: 确定反比例函数的解析式,可用待定系数法.因为只有一个待定系数,故只需一个点的坐标或一个合适条件即可.
  解:设反比例函数的解析式为y= (k≠0),将点(-3,1)的坐标代入,解得k=-3.此函数的解析式为y=- .
  练习1 (2008年南昌市)下列四个点中,在反比例函数y= 图象上的是().
  A. (1,-6) B. (2,4) C. (3,-2) D. (-6,-1)
  2. 反比例函数的图象
  例2 (2008年江西省)若点(x0,y0)在函数y= (x>0)的图象上,且x0y0=-2,则它的大致图象是().
  
  分析: 反比例函数y= 的图象是双曲线.当k>0时,图象的两个分支分别在第一、三象限;当k<0时,图象的两个分支分别在第二、四象限.
  解:由题意可知k=xy=x0y0=-2.因为k<0,所以双曲线的两个分支分别在第二、四象限.又因为x>0,所以图象在第四象限.选择D.
  练习2 (2008年南宁市)图1是反比例函数y= 的图象,那么实数m的取值范围是_____.
  3. 反比例函数的单调性
  例3 (2008年淄博市)已知点(-2,y1),(-1,y2),(3,y3),和(-3,-2)都在反比例函数y= 的图象上,那么y1,y2,y3的大小关系是().
  A. y1<y2<y3B. y3<y2<y1C. y2<y1<y3D. y3<y1<y2
  分析: 运用函数单调性时,应注意条件“在每一象限内”.反比例函数y= 的图象,当k>0时,两个分支分别位于第一、三象限内,在每个象限内,y随x的增大(减小)而减小(增大);当k<0时,两个分支分别位于第二、四象限内,在每个象限内,y随x的增大(减小)而增大(减小).
  解:由(-3,-2)在反比例函数y= 的图象上,可得k=(-3)×(-2)=6.由k>0,可知双曲线的两个分支分别位于第一、三象限内,且在每一个象限内,y的值随着x值的增大而减小.因为-2<-1<0<3,所以y2<y1<0<y3.答案是C.
  本题也可求出y1,y2,y3的值再比较大小.
  练习3 (2008年白银市)一个函数具有下列性质:
  ① 图象经过点(-1,1);② 图象在二、四象限内;③ 在每个象限内,函数值y随自变量x的增大而增大.则这个函数的解析式可以为_____.
  4. 反比例函数系数的几何意义
  例4 (2008年深圳市)如图2,直线OA与反比例函数y= (k≠0)的图象在第一象限交于A点,AB⊥x轴于点B,△OAB的面积为2,则k=_____.
  分析: 过双曲线y= (k≠0)上任一点(x0,y0),分别引x轴、y轴的垂线,所得两垂线与坐标轴围成的矩形面积为|k|,即|k|=|x0|•|y0|.△OAB的面积为此矩形面积的一半.
  解:S△AOB = OB•AB= |xA•yA|= |k|=2.解得k=4.
  练习4 (2008年兰州市)如图3,已知双曲线y= (x>0)经过矩形OABC的边AB,BC的中点F,E,且四边形OEBF的面积为2,则k=_____.
  
  二、反比例函数与一次函数综合问题
  
  例5 (2008年兰州市)已知正比例函数y=kx(k≠0)的图象与反比例函数y= (k为常数,k≠5)的图象有一个交点的横坐标是2,求这两个函数图象的交点坐标.
  分析: 解此类题常用的方法,是将函数图象的公共点坐标代入所设的函数解析式,构造方程或方程组,进而解决其他问题.
  解:对于方程组y=kx,y= ,当x=2时,可得2k= ,解得k=1.所以正比例函数的解析式为y=x,反比例函数的解析式为y= .解方程组y=x,y= ,可得x1=2,y1=2,x2=-2,y2=-2.所以两函数图象交点的坐标为(2,2),(-2,-2).
  练习5 (2008年郴州市)已知一次函数y=ax+b的图象与反比例函数y= 的图象交于A(2,2),B(-1,m),求一次函数的解析式.
  
  三、反比例函数的应用
  
  例6 (2008年巴中市)为预防“手足口病”,某校对教室进行“药熏消毒”.已知药物燃烧阶段,室内每立方米空气中的含药量y(mg)与燃烧时间x(min)成正比例;燃烧后,y与x成反比例(如图4).现测得药物10 min燃烧完,此时教室内每立方米空气含药量为8 mg.据以上信息解答下列问题:
  (1) 求药物燃烧时y与x的函数关系式.
  (2) 求药物燃烧后y与x的函数关系式.
  (3) 当每立方米空气中含药量低于1.6 mg时,对人体方能无毒害作用,那么从消毒开始,经多长时间学生才可以回教室?
  分析: (1) 函数关系已经确定,只要找到其图象上一个点的坐标,即可求出解析式.显然点(10,8)在正比例函数图象上.设y=kx,可求得k= .所以,一次函数解析式是y= x(0≤x≤10).
  (2) 点(10,8)也在反比例函数的图象上,解析式为y= (x≥10).
  (3) 实际是求当x=1.6时y的值,易得此时y=50 (min).
  解:略.
  注意:实际应用问题的函数图象往往是我们学习的函数图象的一部分.因此在写出解析式时一定要注明其取值范围.比如本题,不注明取值范围的解析式是错误的.
  练习6 (2008年贵阳市)利用图象解一元二次方程x2 +x-3=0时,我们采用的一种方法是:在坐标系中分别画出抛物线y=x2和直线y=-x+3的图象,两图象交点的横坐标就是该方程的解.
  (1) 利用图象解一元二次方程x2+x-3=0,也可以这样求解:在平面直角坐标系中画出抛物线y=_____和直线y=-x,其交点的横坐标就是该方程的解.
  (2) 已知函数y=- 的图象(如图5),利用图象求方程 -x+3=0的近似解.(结果保留两个有效数字).
  练习参考答案:1. D 2. m>2 3. 例如y=-4. 2 5. y=2x-2.
  6. (1) x2-3 (2) 近似解为x1≈-1.4,x2≈4.4.
  
  责任编辑/冯 琦
  
  注:“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。
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