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目的:浅析采用医学模拟教学提高医务人员临床技能的有效性与局限性.方法:按照时间先后顺序将我院2019年1月-2019年12月间就职的80名医护人员划分为2组各40名,评价传统教学方法与医学模拟教学效果.结果:观察组医务人员教学质量评价、技能考核结果高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:采用医学模拟教学提高医务人员临床技能,但实际应用过程中也存在一定局限性.